Публикации по теме «Конспект зачетного урока» (61-80)

Технологическая карта открытого урока

В конспекте представлен практический урок по шву "через край"

Данный урок был разработан по учебнику программы "Школа России" Плешаков 4 класс

Технологическая карта урока "Решение текстовых задач с помощью сложения и вычитания" с элементами функциональной грамотности по ФГОС.

Инновационно-педагогические технологии в современной школе Школьные годы – самые важные годы в жизни человека. Именно здесь он находит настоящих друзей, сталкивается с жизненными трудностями и радуется своим первым победам, определяется в выборе своих увлечений. Но жизнь в школе не заканчивается звонком с урока. Напротив, это начало интересной внеурочной деятельности. Школа после уроков - это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений. Ведь главное, что здесь ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность.

Конспект к уроку

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Специальная индивидуальная программа развития предназначена для проведения коррекционно-педагогической работы с обучающимся со стойким нарушением познавательной деятельности. Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью. Целью реализации является формирование общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие их личности ребенка с нарушением интеллекта (нравственное, эстетическое, социально личностное, интеллектуальное, физическое) в соответствии с приня

Данный конспект урока ориентирован на учащихся школ, гимназий, лицеев, а также обучающихся в СПО. Материал включает в себя вариативные задания на чтение, перевод, сопоставление, тестовые и иллюстративные формы.

Занятие по ФЭМП

Конспект занятия

Каждый человек говорит о себе «Я». Но наше «Я» - очень сложное, оно как будто состоит из нескольких частей. Давайте попробуем вместе исследовать себя! Главное понять, что в этом не легком пути познания себя, не может быть правильных и неправильных ответов. Как не может быть правильной и неправильной эмоциональной реакции на какое-либо событие. Каждая эмоция имеет право на существование.

В ходе работы с учебником и дополнительным материалом сформировать целостное представление о гражданских правоотношениях , как об одном из элементов в жизни учащегося, как о особом виде правоотношений. Создать условия для формирования у учащихся ответственности по отношению к принятым обязательствам.

Краткий экскурс в историю жанра басня, знакомство с творчеством Эзопа и И.А. Крылова, формирование понятий "басня", "мораль". воспитывать интерес к изучению литературы, культуру труда, коммуникативную культуру; морально- этические качества учащихся, используя поучительность басен и их аллегорический язык.

• Побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей; • Расширять представление детей об экологических законах; • Развивать навыки бережного отношения к окружающей среде.

Совершенствование оборонительных действий в различных фехтовальных ситуациях

Подходит для детей , у которых снижен объём памяти.

Цели урока: • Образовательные: сформировать у школьников умение выполнять деление десятичных дробей на натуральное число. • Развивающие: развивать мыслительные операции: синтез, анализ, обобщение и т.д. • Воспитательные: воспитывать чувство товарищества, аккуратность, усидчивость, самостоятельность.

В уроке представлены приемы работы с текстом, презентация, дополнительный материал к уроку

Закрепление умения решать задачи на движение

Подробный конспект технологической карты урока по химии.